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人氣553
朱南旭 - 資訊教育教學經營 | 2012-04-23 17:24:34

 

2012台灣網界博覽會(等待結果):風華1939~高雄市立歷史博物館

指導老師:朱南旭老師、趙元薇老師、陳貞蓉老師

六年級參賽學生:劉育麟、張聖平、陳怡汝、陳曉瑩、林宜蓁

五年級參賽學生:何姵君、洪羽彤、林宥辰、趙思媛、劉亭萱 


 

2011台灣網界博覽會(佳作):美哉~打狗英國領事官邸

指導老師:朱南旭老師、趙元薇老師、陳貞蓉老師

探險五小將:劉育麟、張聖平、王昱蓁、陳曉瑩、陳怡汝、林宛嬑、翁瑜聆、柯伶儒、呂沐容

探險六小將:謝昀庭、王翊菁、紀品瑄、趙子嫻、劉浥芳 


 

2008台灣網界博覽會(金獎):武者與智者的殿堂

指導老師:黃文玉老師、朱南旭老師、趙元薇老師、陳靜誼老師、陳貞蓉老師

參賽學生:曾煒翔、曾煒傑、柯嘉恩、陳萬水、王瑀蕎、陳  暄 


 

2004台灣網界博覽會(佳作):在半屏山的故事

指導老師:黃文玉、王超慧、蘇育立

參賽學生:顏子鈞、林韋碩、陳信瑜、張皓瑋、賴姵宇、陳筱蓁


 

高雄市教學資源網站第一名:新上國小奈米科技學習網 


高雄市數位社團成果網站(第一名):Hello!環保

指導老師:朱南旭老師、趙元薇老師

參賽學生:黃欣庭、潘仁逸、莊祐丞、洪瑩家、葉沛瑄、趙予睿

 


新上國小綠野仙蹤 


愛地球宣導網站

 

 

 

 

 

 

 

人氣565
朱南旭 - 資訊教育教學經營 | 2012-04-22 20:53:12

數位作品

  1. 個人作業 50%
  2. 小組作業 50%

打字能力

  1. 中文打字能力70%
  2. 英文打字能力30%

加分的機會

  1. 主動幫忙同學技術問題(每一人次 +5)
  2. 主動發現更簡易的方法或技術(每一人次 +5)
  3. 回答老師提出的問題(每一人次 +3 )
  4. 協助處理小組秩序問題(每一人次 +3 )
  5. 主動報告撿到他人物品(每一人次 +3 )
  6. 報告小組同學違規事宜(每一人次 +1 )
  7. 主動幫忙老師傳達訊息(每一人次 +1 )
  8. 時間未到前,完成任務者(自由練習)

負分的責任

  1. 上課做出干擾學習活動的行為,例如:大聲講話\笑、打人、罵人、關機等(每一人次 -2 )
  2. 利用學習之網路工具侵犯他人隱私、罵人、寄送病毒、或寄送恐怖新聞(每一人次 -5 )
  3. 破壞學習設備(每一人次 -5 )
  4. 未準時交作業或階段任務(每一人次 -5 )
  5. 惡意刪除同學檔案或作品(每一人次 -10 )

配合教育局宣導活動及競賽

  1. 寒暑假飆網路作業(開學前已完成者 +10,開學後2週內完成者 +5)
  2. 參加本市資訊競賽(報名及完成作品者 +10;實力堅強,得獎者技術給予100滿分)
  3. 參加全國資訊競賽(報名及完成作品者 +20;實力堅強,得獎者技術給予100滿分;另外老師再給予額外的獎勵;可自由練習)

作品網站:http://web.shsps.kh.edu.tw/shsps/contest/2012khm

大會網站:http://cyberfair.taiwanschoolnet.org/

研究主題:風華1939~高雄市立歷史博物館

指導老師:朱南旭老師、趙元薇老師、陳貞蓉老師

六年級參賽學生:劉育麟、張聖平、陳怡汝、陳曉瑩、林宜蓁
五年級參賽學生:何姵君、洪羽彤、林宥辰、趙思媛、劉亭萱  

人氣581
朱南旭 - 資訊教育教學經營 | 2012-04-22 20:32:08

小組長推選

  1. 特質建議:能力佳、責任感重、熱心助人、好學
  2. 產生方式:小組成員自行推舉,向老師報備。
  3. 組長任務:協助班上行政作業(發課本、常態檢查、秩序管理等);另於學習活動上,協助小組成員技術問題(一個都不放棄的原則)
  4. 組長權利:上課指導同學,減少練習時間,可向老師說明後,自行挑下課或午休時間來使用電腦。(需經班級導師同意)
  5. 其他說明:優秀者,可續任;遇上自己不會的問題,可先問隔壁組的小組長,再不行,找老師再交一遍。

 座位安排

  1. 按照座號排序,方便老師記憶,也加入學生尋找座位的速度。
  2. 每學期輪動一次,讓每個人都有機會靠近老師學習的機會,也增加老師對孩子的記憶。
  3. 每排留一空位,若遇電腦設備故障,就近使用電腦設備。
人氣495
朱南旭 - 資訊教育教學經營 | 2012-04-22 20:25:07

各班級人員安排

  1. 每班分5組
  2. 每組小組長1名
  3. 每位學生皆有一部電腦可使用

請遵守教室使用原則(禁止事項)

  1. No 食物、水、飲料
  2. No 破壞公物
  3. No 吵鬧
  4. No 安裝未經老師同意或授權軟體
  5. No 帶非上課物品(球、玩具等)

請遵守教室使用原則(鼓勵事項)

  1. Yes 學習
  2. Yes 創意、想像力
  3. Yes 競賽
  4. Yes 榮譽感
  5. Yes 態度積極

開啟舊檔

  • 建議把檔案複製到桌面,再開啟編輯。網路上作業,容易當機,或開錯同學的檔案

取得素材(照片、公仔)

  1. 請上四年級資料安全區,取得照片
  2. 相片位址在四年級資料安全區【123→班級照片→40x】
  3. 進入找到後,複製
  4. 到電腦桌面,貼上

製作作者簡介 p24~p28

  1. 先把(照片)貼上簡報
  2. 裁切相片
  3. 再把(公仔)貼上簡報
  4. 移動,讓你的臉出現
  5. 框選(照片、公仔),滑鼠右鍵,點選【群組→群組

 

開啟舊檔

  • 建議把檔案複製到桌面,再開啟編輯。網路上作業,容易當機,或開錯同學的檔案

拍團體照:作者簡介用

每組拍2張,自己眼睛看著老師的相機,微笑

  • 整理隊伍:手插腰,不要碰到同學的身體,ok後可以將手放下
  • 準備拍照:請勿僵硬到像木頭人,拿出甜美、天真的笑容
  • 開始拍照:老師不會喊1、2、3,憑感覺拍照片,自己呈現表情、動作

認識創用CC

投影片切換設定P107

  • 動畫→特效(轉場、聲音、時間)→套用

 

經由老師閱讀學生創意腳本後,再和學生討論與修飾,完成競賽版本的劇本,共2套。如附件。

 

 
 
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