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人氣:478
朱南旭 - 本站消息 | 2014-11-10 | 人氣:478
班級夥伴:601建良、604聖山、605玉山、606素美、607展穗、611裕仁
第一階段:知識與資料(自然與生活科技、社會、綜合)
  • 專題演講10/8(三)第1節   三樓視聽教室
    邀請導師協同教學,從衣的歷史談論起,接著探討材料,最後以未來衣的功能面發展(鋼鐵人、蜘蛛人等超人衣的功能,再加上生技、能源等產業)激發想像力
    演講者:六年四班  張聖山老師
  • 社區人士演講10/8(三)第2節   三樓視聽教室
    慈濟大愛感恩科技公司(公益企業):科技與環保-寶特瓶衣
    演講者:楊會長夫人
    劉淑琴女士
  • 各班派1~3人分享演講心得
第二階段:構圖技能(語文領域、藝術與人文、綜合)
  • 依據演講資料,班級分4小組討論構圖,將想像轉為平面圖像及文字說明(出現欲罷不能的喜悅驚喜),班上亦有舉辦精彩的作品發表會。
  • 設計一款整合於衣服上的科技,便利未來人類生活可能的需要。
  • 決定各班主題10/16(四)7節
    601軍事的衣、604老師的衣、605保健的衣
    606防身的衣、607智慧的衣、611多功能防水的衣
  • 設計各班主題未來衣的圖騰(界面) 彙整六主題的T-Shirt 用11/12(三)
    未來衣特殊功能圖騰(界面),將整合六個班級的設計於T-Shirt(圓形排列)
    這部份大家較模糊不清,沒有共識。請各班先行發展模式,再請完成的班級分享作法模式,大家集思廣益後,產出較具美感與科技感的LOGO圖騰。
第三階段:未來衣套件開發與5分鐘表演
  • 班級競賽:產出班級未來衣套件及展示海報說明,班級模特兒走秀  12/5(五)
    1.創意使用素材,融合設計於素白色短袖T-shirt (各班備料3件)。
    2.除了衣服,可搭配手套、帽子、鞋子、皮帶、包包等功能。
    3.海報說明:張貼於看板,未來衣完整的各項功能說明
    4.海報附件:說明未來「衣」的特殊功能,A3文件
第四階段:票選(綜合活動)
  • 線上投票活動12/10(三)
    五年級票選活動:邀請5年級學生票選最想要的未來衣功能(參賽班級班班皆有特殊功能獎)。其中最高票的作品,將展示於陽明國小成果展示櫃。
第五階段:未來衣的成品展示(藝術與人文)
  • 各班未來衣圖騰創作整合於一件T-Shirt衣服,輸出件衣服展示於開放空間,期待未來我們的學生能讓理想成真,可能因此期待而能對社會有所貢獻。
  • 調查有意願購買本次活動產出作品未來衣的學生(學年老師贈1未來衣)。
  • 學生贈送校長、老師們依循課程開發出來的T-shirt,並且大家共同來張大合照。
第六階段:成果完成12/15前
  • 活動問卷調查表
  • E化的成果網站(校史數位館藏)
  • 活動歷程影音紀錄
經驗傳承:計畫是活的…可以隨時更動計畫內容
行政支持:材料調查、素色T-shirt 3件、5年級投票、6年級活動問卷調查表
班級協助:紀錄學生活動(照片、影片)、蒐集產出作品(底稿、元件)
專業對話:每週三下午13:00團隊聚會,檢視進度與分享作法及歷程。

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發表者 樹狀展開